Գլխավոր էջ

  • Խրախուսանք և պատիժ

    12.11.2019 by

    Պատիժ Պատժի և խրախուսանքի հիմնարար կանոնները Պատիժը չպետք է վնասի երեխայի հոգեբանական և ֆիզիկական առողջությանը, Եթե կասկածում եք պատժել թե ոչ, միանշանակ ` մի´ պատժեք, Ամեն մի զանցանքի համար ` մեկ պատիժ, Երեխան չպետք է խուճապի ենթարկվի, եթե հասկանում է, որ պատժվելու է, քանի որ դա վկայում է, որ երեխայի հանդեպ հաճախակի դաժան վերաբերմունքն է ցուցաբերվում, Մի´ վիրավորեք և… Читать далее

  • Ազատություն

    15.10.2019 by

    Ազատություն, գաղափար է, որը արտացոլում է սուբյեկտի վերաբերմունքը իր իսկ ակտերին, որի ներքո նա հանդիսանում է դրանց որոշիչ պատճառը, և դրանք անմիջականորեն պայմանավորված չեն բնական, սոցիալական, միջանձնյա-շփումային, ներքին-անհատական կամ տոհմա-անհատական գործոններով[1]։ Որոշ մարդիկ սահմանում են ազատությունը, որպես հանգամանքների հանդեպ գերակայությունը՝ գործից տեղյակ լինելով[2], մյուսները, Շելլինգի պես, պնդում են, որ ազատությունը բարու և չարի տարբերակել կարողանալու հիման վրա ընտրություն… Читать далее

View all posts

Մայրամուտից առաջ

Աշոտ Տիգրանյան, պատմության ուսուցիչ, «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր

Էկոլոգիա

Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր

Հայոց լեզու և գրականություն

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր

Տիգրան Չերքեզյանի բլոգ

Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի ավագ դպրոց 10-րդ դասարան

Միքայել Մկրտչյան

Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի ավագ դպրոց

Լիլիթ Յախինյան: Մշակութային բլոգ

Մխիթար Սեբաստացի Կրթահամալիր

Արման Պողոսյանի բլոգ

Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի ավագ դպրոց

Создайте веб-сайт на WordPress.com
Начало работы